6月1号晚，宜宾学院正处级干部培训班第三专题讲座在硕勋楼A座101教室开课。副院长孟林担任本次专题讲座的主讲人，围绕教育部本科教学审核评估工作有关问题进行专题报告，全院正处级（含负责工作的副处级）领导干部参加了本次培训班的学习。专题报告会由党委常委、组织部部长华曦主持。

本次培训主要围绕教育部对全国高校的本科教学审核评估工作开展，其主要内容包括：审核评估是什么，审核评估做什么，审核评估怎么做以及审核评估有什么作用。针对这些问题，孟林进行了全面地讲解。

针对审核评估是什么，孟林作出阐释说，审核评估是以高校自我评估为基础，以教学基本状态数据常态监测、院校评估、专业认证及评估、国际评估为主要内容的“五位一体”的评估制度，其中审核评估是院校评估的一种模式。”国际上通用的评估模式：一是认证模式，二是选优模式，三是审核模式。审核评估是对学校人才培养目标与培养效果的实现状况进行评估，其目的是为了促进高校确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

而关于审核评估怎么做，孟林强调要坚持几点原则，首先是主体性原则，以自我评估、自我检验、自我改进、自我提高为主，结合日常工作加强建设，不断完善办学功能。其次是目标性原则，要目标明确，办学定位和人才培养目标与国家和社会区域经济社会发展需求的适应度。注重办学定位，学校的办学方向、办学定位及确定依据要在学校发展规划中的体现。同时，还要重视多样性原则，注重学校办学和人才培养的多样化，突出体现自身的特色；发展性原则，注重内部质量标准、质量保障体系和长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高。建立健全人才培养质量标准、教学质量保障体系，加强教学运行管理；实证性原则，强调基于事实做出审核判断、注重数据和材料的真实性。

对于如何保持评建工作的协调统一，孟林强调在学校的审核评估工作中，一是做好局部与全局的统一；二是做到阶段性工作与全面评建工作的统一；三是形成日常工作与评建工作的统一；四是评建工作过程监管与审核评估效果考核的统一。在审核评估工作中要避免出现认识不足、重视程度不够等问题，如果出现一切等待学校安排、工作推进不力的问题，就应该进一步加强《审核评估工作指南》、《审核评估一点通》的学习，正确领会教育部、省教育厅及学校文件精神，按照学校总体工作安排主动开展工作。在迎评工作中，各单位要全面动员，全员参与；评建办每月工作安排召开专门会议进行部署和解读、对要提交的材料尽可能给出更清晰的要求。

对于评估结果怎么用的问题，孟林说到评估完成后会对相关参与单位进行评优评奖，相关参与单位对部门人员进行推优。而对于评建工作不合格的部门，其部门和部门负责人年度考核不能评优，对于工作不负责、严重失职的部门和人员，学校将按照相关规定严肃处理。

孟林最后强调，学校高度重视本次教学审核评估工作，时间紧、任务重，要在这样的情况下通过全面做好评建工作，充分展示宜宾学院人才培养的成效与特色。